计算能手苏教版六年级上册97页的解方程要过程

、使学生在解决实际问题的过程Φ理解并掌握形如

列上述方程解决需要两步计算的实际问题。

、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中经历将现实问题抽潒为方程的过程,

进一步体会方程的思想方法及价值

、使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作交流、自覺

使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如

会正确列方程解决实际问题。

学生独立完成完成后展示学生作业,并说说每一步是怎样解的

西安是我国有名的历史文化名城,

有很多著名的古代建筑

其中就包括著名的大雁塔和

我们就来研究与这两处建筑有关的数学問题。

师问:从题中你知道了哪些信息

你们能从题目中找出大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系吗?

谁能说说大雁塔和小雁塔高度之间嘚相等关系

指名回答,根据学生回答板书

学生在小组中互相说一说的等量关系式。

引导学生观察第一个等量关系式

师问:在这个等量关系式中,哪个数量是已知的哪个数量是要我们去求的?

指出:这样的问题我们可以列方程解答。

(板书:列方程解决实际问题)

師问:你会根据等量关系式列出方程吗试试看。

师追问:根据什么解方程

师指出:首先要应用等式的性质将方程两边同时加上

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2018年状元口算计算能手小学数学六年级下册苏教版

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